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1.幼儿园儿童学习拼音主要依靠教师,教学过程如下:教学过程:(1)审查检查。 1.阅读6张有才华的押韵。 2,谈论单一remymm的发音时,你应该注意什么? (强调口腔是恒定的) 3,看到嘴巴,猜猜老师读哪个单一押韵? (2)提交学习任务。 今天我们必须学习3个复苏和他们的拼音。 单身毒液A e U我喜欢和我成为朋友。你看,他们成为AI Ei UI,他们都是由两个莫诺瓦的组合,我们给他们一个名叫复杂押韵的名字。 在这个课堂上,我们将学习更多的押韵。 教学复杂韵艾。 1.看看插图告诉AI:你画了什么? (姐姐和一个弟弟)很高? 谁是短暂的? (我的妹妹很高,我的兄弟很短。) 2,我是第一个? 我应该先读什么? 书:ai 3,教学ai发音,识别形状。 AI是我们今天必须学习的第一个多韵母亲,“复杂押韵”是两次。 哪两个单一的单一是由押韵艾的? 如何合成A和我? 教师演示,告诉学生,和较小的发音是时候了改变。 一个阅读更多,我读了很浅,两个声音连接在一起,不能分开,读取ai,可以体验“短”发音。 (老师领导三次,每个学生都模仿阅读,集体阅读,读数。) 4,比较读,一个---艾,让学生看着老师的嘴,听发音,谈谈什么 是老师刚发出的声音。 5,四通道练习。 学习歌曲:母亲似乎出价,母亲不是在寻找o e,我被标记,我标有标记。 让学生注意一个人的AI的像素,因为开度大于发音。 结合四个练习的口头训练:我砸了你,你抱着我,ii i。 旧社会,孩子们经常饿死,áiáiái。 姐姐,兄弟,我。 我爱爸爸,我爱我的母亲,àiàiài。 (4)相同的教学韵律EI,UI


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