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学ai课程的优点


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学ai课程的优点


1.人工智能教育是一种趋势,让人工智能在一定程度上帮助大脑完成多任务和重复定位的学习,例如英语单词记忆帮你分辨生词熟词从而提升记忆效率。学习过程相比较传统教育更加个性化,测学练测辅加智能复习的过程对于非学霸型学生帮助非常大。但是对于学霸来说,目前这一块还没有体现太大优势。有兴趣的可以具体和我聊。


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2.谈园本课程的优缺点,目前为时尚早。一是园本课程尚未普及,优势没有充分发挥出了,缺点也表现得不充分;二是目前的“园本课程”多数是忽悠,为了抢生源,为了提高学费价格;三是,多数幼儿园根本不具备开设园本课程的条件,这是口号而已。因而回答这个问题,依据不很充分。那么 何为园本?何为课程?园本即本园,立足于本园实际,体现本园特色,符合本园的社会文化背景的,应该是由本园教师进行的,以促进本园孩子的发展为目标的,解决的是本园教育教学中的实际问题。而课程是一个很大的范畴,在这里我们所指的课程是狭义的课程,是专指学校教育中的课程。课程是包括课程目标、课程内容、课程评价等等在内的非常复杂和系统化的概念,而非只是有几个教学活动内容就行了。对于目前大部分幼教工作者来说,他们缺少的正是系统的课程概念和知识。显然这就是 园本课程的优点,即有自己的特色,有自己的办园目标和程序系统,有自己的教材体系和评估体系,让幼儿园姓|“幼”让孩子们在快乐中成长,绝不能把幼儿园办成学前班。 其次要思考的是为什么要创设园本课程,园本课程开发的出发点是什么?这是直接关系到园本课程开发成效的问题。如果真正是为了改善幼儿园的现有课程,真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发,那么,课程开发就要分析和寻找幼儿园当前存在的主要问题是什么,并以此为依据,围绕解决问题的过程去建构本园的课程。由于是基于解决实际问题的课程开发,因此,在开发的同时会关注需要学习、领会和应用基本的教育观念、课程的基本知识和课程开发的基本方法,并通过对话、合作将参与课程开发的所有人员形成的观念呈现出来,与他人了解和分享,真正形成体现幼儿园本色的园本课程。这是优势之所在,但目前道路还很长。 最后,我们要思考的是,从中国目前的幼教师资水平出发,哪条路更适合我们的课程改革,是开发“园本课程”还是实现“课程园本化”。目前有许多幼儿园都在大力编制属于自己的园本课程,但是对于大多数的幼儿园来说,园长、教师还不具备自己编写课程的能力。在还没有搞清楚课程是怎么一回事的状况下编制课程,是非常令人担忧的。花费了大量的人力物力和财力,给教师套上了沉重的枷锁,其结果不仅仅是得不偿失,更有可能是延误了孩子的发展。这是明显的缺点。 其实实现自己的教育教学特色,需要的不是“园本的课程”,而是“课程的园本化”,也就是说,如何在已有的课程实施中,根据自己本园的实际情况,加入自己对课程的理解和改编,创造性地运用课程,使之更能适合自己的教育对象,从而更好地促进孩子的和谐发展,这才是我们要做的,也是符合我们实际的。所以,结论为时尚早。道路需要探索前进,先不下结论,是最好的结论。


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